Книги

Публикуется по решению Редакционно-издательского совета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Учебное пособие содержит систематическое изложение четырех важных разделов общего курса математического анализа: теорию числовых рядов, теорию функциональных последовательностей и рядов, теорию рядов Фурье и основные сведения по интегралу Фурье. Изложение максимально приближено к лекционному курсу.

Для бакалавров, углубленно изучающих математику.

Ключевые слова: ряд, последовательность, сходимость, равномерная сходимость, операции со сходящимися рядами, суммирование расходящихся рядов, двойные и повторные ряды, бесконечные произведения, степенные ряды, ряды Фурье по ортонормированным системам, тригонометрические ряды Фурье, интеграл Фурье

Пособие предназначено для самостоятельной фундаментальной подготовки к дополнительному вступительному экзамену по математике, который проводится на некоторых факультетах МГУ имени М. В. Ломоносова. Книга будет полезна школьникам старших классов, а также учителям математики.

Выражаем благодарность ректору Московского университета, академику, почетному члену Российского психологического общества Виктору Антоновичу Садовничему за помощь в выпуске этой книги.

В монографии представлены работы российских и зарубежных исследователей, освещающие психологические аспекты влияния панде- мии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за ее пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.

Монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19.

Настоящая монография представляет собой издание трудов психологов Московского университета, в стенах которого накоплен значительный материал в области спортивной психологии, включая как теоретические аспекты, так и практическое их приложение. В издании отражены последние тенденции, а также современная методология в области спортивной психологии. Представлены результаты экспериментальных исследований, проведенных в Московском университете в области спортивной психологии.

Книга будет интересна не только ученым и специалистам в данной области, но и более широкой публике, интересующейся современными тенденциями спортивной психологии.

Авторы:
Б. И. Беспалов, А. Н. Веракса, А. И. Грушко, Д. А. Донцов, С. Ю. Егоров, Ю. П. Зинченко, А. В. Исаев, С. А. Исайчев, С. В. Леонов, И. С. Поликанова, З. А. Сагова, К. С. Смирнов, А. М. Черноризов

Рецензенты:
Лев Сергеевич Белоусов — академик РАО, докторр исторических наук, профессор, ректор Российского международного олимпийского университета;
Сергей Петрович Евсеев — член-корреспондент РАО, д-р пед. наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры Санкт-Петербургской государственной академии физической культуры имени П. Ф. Лесгафта

Уникальный женский полк ночных бомбардировщиков был создан в 1942 г. и закончил свой боевой путь под Берлином. Ирина Ракобольская, начальник штаба полка, и Наталья Кравцова, летчица, Герой Советского Союза, вспоминают о своих подругах-однополчанках, о ночных полетах под зенитным огнем, о том, как жили женщины на войне. В составе полка воевали и 10 девушек из Московского университета, прервавших учебу и добровольно ушедших на фронт.

Издание осуществлено при финансовой поддержке МГУ имени М.В. Ломоносова.

Учебное пособие «Русский язык и культура речи» предназначено для студентов исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, но может быть использовано (полностью или частично) на других гуманитарных факультетах, а также в филиалах МГУ. Пособие охватывает все основные темы курса (в том числе вопрос о нормах и стилях современного русского языка) и существенно расширяет темы, связанные с историей русского языка и его местом среди других славянских языков. В пособие включены фрагменты научно- популярных текстов современных филологов, которые рассуждают о состоянии русского языка сегодня. Эти материалы позволят студентам включиться в дискуссию о современном состоянии языка и осмыслить активные процессы, в нем происходящие, как новый этап его системного исторического развития.

В работе термин «медиатизация», понимаемый как процесс изменений культуры и общества под влиянием медиа, распространяется на сами медиа, их трансформационные преобразования в индустриальном разрезе. Медиатизация медиа — это взгляд на отечественную медиасреду через призму индустриального конфликта между медиа, порожденного относительно свободным развитием Интернета, цифровой среды и целенаправленно организованной и институционально оформленной системой СМИ.

Книга будет полезна как тем, кто работает в медиаиндустрии, поскольку они найдут в ней знакомые проблемы, представленные в научном дискурсе, так и тем, кто занимается академическими медиаисследованиями, так как работа наполнена концептуализацией индустриальных практик, не всегда известных представителям науки.

Монография посвящена изучению франкофонии — уникального многогранного феномена, имеющего лингвистическую и культурологическую составляющие. Она имеет целью показать пути изучения франкофонии, уточнить динамику ее развития в контексте актуальных теоретических проблем, выявить особенности франкофонных исследований как научного направления и перспективной учебной дисциплины.

Монография имеет междисциплинарный характер и предназначается широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям и исследователям и всем, кто интересуется французским языком, культурами Франции и франкоязычных стран.

В пособии приводится теоретический материал по всем разделам курса химии. Оно содержит около 1500 экзаменационных задач, вопросов и упражнений с подробными решениями и ответами. Диапазон сложности задач достаточно широк — от самых простых до очень сложных.

Книга предназначена для учащихся старших классов, абитуриентов и учителей химии.

Настоящее пособие представляет собой сборник упражнений для развития навыков академического письма. Материалы, на которых базируется содержание учебника, подобраны из всемирно признанных и наиболее эффективных источников (“Bailey’s Academic Writing”, “Extended Writing and Research Skills”, “The Academic Phrase bank” и др.) и оптимально структурированы для использования в отечественных вузах.

Данное издание предназначено для студентов, аспирантов, исследователей и всех желающих сформировать, закрепить и расширить свои знания в области академического письма. Оно также может быть также успешно использовано для подготовки проекта выпускной квалификационной работы на английском языке (Project Proposal).

Учебное пособие состоит из пяти разделов, которые организованы логично и последовательно, позволяя студентам работать как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Каждая из частей посвящена определённому аспекту академического письма. Так, первая часть (“The Writing Process”) предлагает обзор основных особенностей академического стиля. Второй раздел пособия (“Literature Review”) ставит целью выработать и развить у студентов навыки составления обзора научной литературы. Раздел “Main Body”, посвящённый созданию основной части проекта (Project Proposal), будет особенно полезен будущим выпускникам и аспирантам, поскольку он последовательно формирует представление о целях каждой части проекта и содержит тексты, взятые из существующих работ, в качестве образца. Основные принципы цитирования источников согласно международным стандартам, включая наглядные примеры, подробно изложены в отдельной главе пособия (“Citing the Sources”). Заключительная часть предлагаемого издания (“Presenting the Research”) нацелена на развитие навыков грамотной устной академической речи, что будет полезным не только выпускникам университетов, но и исследователям, желающим успешно интегрироваться в международное научное сообщество.

Учебное пособие позволяет быстро и качественно овладеть методикой перевода с латинского языка на русский. Пособие состоит из трех частей и включает, во-первых, сведения о структуре латинского языка, поданные в виде аналитических таблиц; во-вторых, методику анализа латинского текста; в-третьих, упражнения, направленные на отработку методики перевода с латыни на русский язык. В приложении приводятся отрывки из сочинений Цицерона, св. Иеронима и Л.Бруни, в которых эти выдающиеся теоретики и практики перевода излагают свои взгляды относительно сущности и методики перевода. Пособие содержит Латинско-русский и Русско-латинский словари, а также список латинских грамматических терминов и их принятых сокращений.

Особое внимание уделяется методике перевода с латинского языка, существенным образом отличающейся от методики перевода с современных западноевропейских языков. 

Для студентов и преподавателей нефилологических отделений гуманитарных вузов, а также для всех других лиц, изучающих латинский язык.

Данное учебно-методическое пособие рассматривает возрастающую роль исламского фактора в современных политических процессах. В работе анализируются существующие теоретико-методологические подходы к исследованию политического ислама, этапы его развития и реформирования; политико-правовая идеология и основные концепции исламского государства. Авторами представлена типология современных исламистских концепций, исламский радикализм рассматривается как фактор дестабилизации мировой политической ситуации, исследуются рост численности религиозных организаций и активности экстремистских исламских движений в различных странах мира, предлагается комплекс мер по противодействию исламизму. Актуальные проблемы современного политического ислама рассматриваются во взаимосвязи с общественными процессами. 

Пособие рассчитано на студентов, аспирантов, научных работников, а также всех, кто интересуется современными проблемами политического развития мусульманских государств.

Настоящая книга задумана как руководство для учителей-словесников и старшеклассников гимназий и лицеев с гуманитарным уклоном при подготовке их к сочинениям по ряду выдающихся произведений русской литературы. Непосредственно это пушкинский «Евгений Онегин», стихотворе- ние М. Лермонтова «Смерть Поэта» и его роман «Герой нашего времени», повесть «Ася» и роман «Отцы и дети» И. Тургенева, «Обломов» И. Гонча- рова, «Что делать?» Н. Чернышевского, «Бедные люди» и главные романы Ф. Достоевского, стихотворение Н. Некрасова «Поэт и гражданин», наконец, сам русский роман в его национально-самобытной форме и отдельные романы таких современных наследников литературной русской классики XIX века, как Василий Белов и Александр Потёмкин.

Для учителей средних школ, гимназий и лицеев, абитуриентов, студентов и преподавателей филологических факультетов и всех, кто любит русскую литературную классику и дорожит ею.

Ответственный редактор: профессор, доктор филологических наук А. Д. Кривоносов 

Перевод предисловия с французского Филиппа Юрковича

В монографии исследуется влияние общественных трендов и цифровой экономики на трансформацию коммуникации люксовых групп и Домов высокой моды, происходящую в синергии с эволюцией управленческих моделей. Внимание уделяется воздействию инклюзивной культуры на управление человеческими ресурсами, концепции устойчивого развития и «ответственных инвестиций» на имидж и репутацию акторов в изучаемой сфере. Исследуются направления эволюции сетевого дискурса, появление новых героев, сотрудничество люксовых групп с компаниями-лидерами в сфере цифровых технологий, новые форматы межкультурной коммуникации. Монография дает представление о сфере люксовых и премиальных брендов как влиятельных медиатрансляторах ценностей в общество и одновременно реагирующих на общественные импульсы.

В настоящем труде, последовательно издававшемся в шести томах (данный том — заключительный), буддийский философ и президент международной общественно-религиозной ассоциации Сока Гаккай Интернэшнл (SGI) Дайсаку Икеда объясняет значение Сутры Лотоса — ключевого манускрипта в традиции буддизма махаяны.

В форме диалога с тремя своими учениками, представителями Департамента теории буддизма Сока Гаккай, автор делится своим пониманием каждой из 28 глав Сутры Лотоса, опираясь на толкование и труды буддийского учителя XIII в. Японии Ничирена. Древний манускрипт раскрывается автором как источник надежды для современного мира.

Основной целью учебного пособия является создание у студентов достаточного объема знаний в области «мягкой силы» и публичной дипломатии. В работе освещаются теоретические вопросы, а также исторические и современные процессы функционирования институтов «мягкой силы» и публичной дипломатии ведущих геополитических акторов современного мира: США, Великобритании, Германии, Китая, России и др. Данный курс лекций является первым примером отечественной учебной литературы, посвященной феномену «мягкой силы» и публичной дипломатии в мировой политике.

Для студентов высших учебных заведений гуманитарных специальностей, занимающихся изучением проблем международных отношений и глобального управления. Книга будет полезна и более широкой аудитории, интересующейся актуальными вопросами современного мирового политического развития.

Настоящая монография является очередным исследованием, вышедшим в свет под эгидой Факультета мировой политики МГУ имени М. В. Ломоносова и посвященным малоизученным в рамках отечественной политологии и военной истории вопросам формирования, становления и развития англо-саксонской модели, или концепции, военной разведки. Монография представляет собой продолжение серии исследований, затрагивающих вопросы истории становления конгломерата англо-саксонских государств, присущих им особенностей государственного и военного строительства, становления особых отношений между ними, совместного планирования и ведения коалиционных войн и т. п.

В данной работе акценты сделаны на раскрытие специфических вопросов зарождения в англо-саксонских государствах идей, а затем формирования модели военной разведки, ее становления через испытания в многочисленных войнах и военных конфликтах разного масштаба, раскрытие особенностей исторически сложившегося приоритета информационной работы в разведдеятельности, проблем взаимоотношений с контрразведывательными и конкурирующими органами гражданской разведки.

Монография предназначена для студентов, изучающих проблемы мировой политики и международного права, экспертов в области международной и военной безопасности, а также для всех интересующихся проблемами международных отношений.

В данной книге представлены результаты социологических исследований различных сторон учебного процесса на юридическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова за период с 2008 по 2017 г. Предметом этих исследований являются качественные характеристики высшего юридического образования. Цель работы — выявление существующих в образовательном процессе проблем и разработка соответствующих рекомендаций по их решению на основе выделения факторов, влияющих на качество юридического образования и эффективность воспитательной работы со студентами. В качестве инструментария использованы такие социологические методы сбора эмпирической информации, как опрос (анкетирование, интервью, опрос экспертов) и анализ документов.

Издание предназначено для руководителей вузов и факультетов, преподавателей, сотрудников администрации вузов, обеспечивающих выработку как профессиональных, так и личностных компетенций будущих юристов, заинтересованных в повышении качества учебного процесса и эффективности воспитательной работы.

В учебнике освещаются основные проблемы теории и истории философии права. Большое внимание уделяется вопросам методологии философско-правовых исследований, статуса философии права как научной и учебной дисциплины. Детально рассматриваются аксиология и онтология государства и права, вопросы правовой культуры и правосознания. Теоретические положения опираются на широкий обществоведческий материал по различным отраслям знания.

Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических, философских, политологических и других гуманитарных вузов и факультетов.

Пособие посвящено описанию разнообразных методик и успешного опыта организации исследований природы вместе с детьми в детских садах, летних лагерях, в специализированной экологической лаборатории, на обучающих праздниках и фестивалях науки. Особый раздел посвящен семейным занятиям, в которых в исследовательскую деятельность оказываются вовлечены как дети, так и их родители.

Для широкого круга читателей: педагогов, волонтеров, работающих с детьми, родителей.