Книги

В учебнике изложены общие положения и краткая история палеоэкологии, рассмотрены ее методы и главные направления исследований. Основное внимание уделено палеоаутоэкологии (реконструкция образа жизни и условий существования организмов, выяснение физиологических и поведенческих явлений) и палеосинэкологии морских животных (биоценотицеский  анализ современных и древних биоценозов, взаимоотношения организмов в сообществах, палеобиоценозы во времени и пространстве;  экосистемный анализ современных морских экосистем и древних палеоэкосистем, их эволюция во времени и пространстве).

Учебник предназначен для студентов, магистрантов и аспирантов геологических специальностей университетов и институтов. Может быть также полезен исследователям в области палеонтологии, экологии, палеобиогеографии и палеогеографии.

Под редакцией А.А. Кокошина, А.А. Громыко, А.А. Сидорова.

В книге собраны научные труды школы системных исследований в об­ласти политэкономии международных отношений (руководители — А.А. Кокошин, Ан.А. Громыко, А.А. Сидоров), сложившейся на факультете мировой политики МГУ имени М.В. Ломоносова на базе кафедры международных организаций и мировых политических процессов и Центра проблем безопас­ности и развития. Статьи подготовлены в ходе выполнения научного про­екта «Методология системного анализа практики применения “жесткой” и “мягкой силы” во внешнеполитических целях», реализуемого при финан­совой поддержке гранта Президента Российской Федерации для ведущих научных школ Российской Федерации (НШ-2427.2014.6). В сборнике пред­ставлены статьи по военным, политико-дипломатическим и финансо­во-экономическим инструментам, а также инструментам «мягкой силы».

Издание адресуется студентам, аспирантам и преподавателям высших учебных заведений по направлениям подготовки «Международные отно­шения» и «Политология», а также всем, кто интересуется проблемами ми­ровой политики.

Книга Е.В. Янушевской, кандидата философских наук, специалиста в области аксиологии, составлена из разножанровой философской прозы. В непринужденной манере или с научной строгостью автор излагает свой взгляд на сущность эмоциональной, лирикопоэтической, художественной ценности – впервые придавая им субстанциальный статус и связывая творческое воображение и артистизм с виртуальностью.

Опыт размышлений о ценности на страницах книги вписан в культурный контекст информационного общества; соотнесен с идеей и кризисом классического гуманизма; осмысляется в связи с острейшими вопросами современности. Каково будущее эстетики как отношения к миру? Сохранится ли художественное познание в технократическом обществе? На чем основано целостное ценностно-ориентированное развитие личности? Как соотносится идея теозиса с учением о постчеловеке? Почему рубеж XIX и XX веков был «веком поэтов» (А. Бадью), а наши дни, наоборот, век без поэтов?

«Спасет ли мир красоту?» – главный вопрос книги, предназначенной для широкого круга читателей, интересующихся философией, поэтологией, современной поэзией и искусством.

Пособие предназначено для преподавателей и учащихся средних школ, колледжей и студентов младших курсов вузов, изучающих экологию. Материалы пособия могут быть использованы как при оценке знаний учащихся, так и при их подготовке к участию в различных олимпиадах по экологии.

В пособии даны задания по пяти разделам экологии: общая экология (биоэкология), социальная экология и экология человека, природные ресурсы и их использование (природо- пользование), загрязнение окружающей среды (прикладная экология) и охрана окружающей среды. Задания даны в виде тестов различного уровня сложности и разной формы (открытые и закрытые).

При написании пособия использованы опыт преподавания курса «Экология» и разработки заданий для различных этапов Всероссийской олимпиады школьников по экологии и олимпиады «Ломоносов» по экологии в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова.

К настоящему времени в мировой практике психология здоровья является самостоятельным психологическим направлением, общепризнанной специализацией, по которой защищаются магистерские и кандидатские диссертации и существует более десятка научных журналов. В данном руководстве обобщаются классические и современные модели и исследования по психологии здоровья. Первый раздел посвящен теоретико-методологическим подходам в данной области, второй — исследованиям деструктивных психологических факторов, связанных со здоровьем. В третьем разделе рассматриваются подходы психологии здоровья в контексте первичной, вторичной и третичной профилактики.

Для студентов психологических специальностей (социальная психология, клиническая психология, психология личности, психология здоровья), а также всех, кто интересуется проблемами современной психологии здоровья и методами изменения рискованного для здоровья поведения.

Книга является одним из компонентов учебного комплекса для студентов гуманитарных факультетов университетов, изучающих немецкий язык, и рассчитана на самостоятельную работу учащихся под руководством преподавателя. Книга снабжена построчными комментариями. К текстам второго и третьего разделов дается краткая аннотация, содержащая биографические данные о писателях и справку об истории создания произведения.

Учебное пособие соответствует программе курса «Государственный и муниципальный аудит» для студентов Высшей школы государственного аудита МГУ. Раскрываются основные элементы содержания финансового контроля, государственного финансового контроля и государственного аудита в России, основные черты общепринятой модели государственного аудита и особенности их реализации в деятельности Счетной палаты России. Описан опыт международных организаций высших органов аудита и проблемы стандартизации государственного аудита в России.

Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям и специалистам, а также всем интересующимся проблемами государственного финансового контроля.

Учебное пособие посвящено основным проблемам политической философии — власти, господству, государству в их самых различных про- явлениях. В работе широко представлены политико-философские теории и концепции XX — начала XXI вв.

Пособие отвечает образовательным стандартам нового поколения, рассчитано на современную трехуровневую подготовку политологов. Оно адресовано студентам бакалавриата и магистратуры, а также аспирантам, изучающим политическую философию.

Эта брошюра написана на основе лекции для школьников, которую автор прочитал на мехмате МГУ 25 марта 2017 года в рамках проекта «Университетская суббота», осуществляемого при поддержке Департамента образования города Москвы. Изложение материала существенно дополняет содержание лекции и рассчитано на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей средних школ и преподавателей вузов.

В справочнике раскрывается значение ключевых для обществоведческих дисциплин терминов и понятий. Справочник составлен на основе многолетнего преподавательского опыта, полученного автором в Открытом лицее «Всероссийская заочная многопредметная школа» при Российской академии образования и в Школе молодого предпринимателя при экономическом факультете Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Представленные сведения полезны для изучения курса «Обществознание», для подготовки к сдаче единого государственного экзамена и вступительного экзамена в высшие учебные заведения по данному предмету.

Учебное пособие включает описание девяти задач практикума по теоретической и прикладной механике, проводимых на механико-математическом факультете МГУ. Задачи подготовлены и проводятся сотрудниками механико-математического факультета МГУ и НИИ механики МГУ.

Для каждой задачи приводятся краткая теория, методика решения и описание устройства для ее выполнения. Задачи позволяют студентам подробнее освоить разделы учебных курсов, посвященные теории нелинейных колебаний, управлению механическими системами, современной теории оценивания и их приложениям в задачах навигации, медицинских диагностических комплексах, системах виртуальной реальности.

Пособие предназначено для студентов и аспирантов, специализирующихся в области теоретической механики и управления механическими системами.

В книге рассматриваются факторы формирования человека в зависимости от среды его проживания в детском возрасте. Развитие детей и вся последующая их жизнь во многом определяется не генетическим фактором, а их окружением, особенностями семьи, в которой ребенок растет.

Основная идея книги связана с поиском путей создания равных стартовых возможностей. Значимой сферой человеческой деятельности в этом направлении является дошкольное образование.

В учебном пособии отражено содержание курса лекций, которые автор в течение многих лет читает студентам-энтомологам биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Описано половое, родительское, пищевое и защитное поведение одиночных насекомых, их миграции, хоминг, каннибализм, развитие поведения в онтогенезе и его генетические механизмы. Для каждого типа поведения приведены формы, размах изменчивости, факторы, ее определяющие, роль обучения в изменчивости поведения. Обсуждаются современные гипотезы о становлении различных поведенческих характеристик насекомых большого числа отрядов.

Пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также научных сотрудников и широкого круга любителей природы.

В настоящем труде, который последовательно издаётся в шести томах, буддийский философ и президент международной общественно-религиозной ассоциации Сока Гаккай Интернэшнл (SGI) Дайсаку Икеда объясняет значение Сутры Лотоса — ключевого манускрипта в традиции буддизма махаяны.

В форме диалога с тремя своими учениками, представителями Департамента теории буддизма Сока Гаккай, автор делится своим пониманием каждой из 28 глав Сутры Лотоса, опираясь на толкование и труды буддийского учителя XIII в. Японии Ничирена. Древний манускрипт раскрывается автором как источник надежды для современного мира.

Мы рассказываем об основных понятиях статистики, понимая под ней, как это принято в школьном курсе, описательную статистику. Основное внимание уделено статистическим переменным и операциям над ними (линейные преобразования, суммирование, смешивание). В заключительном разделе на примере истории открытия аргона мы рассказываем о роли статистики в естествознании.

В справочнике отражены история Московского университета и его роль в научной и культурной жизни страны. Дано краткое описание всех факультетов. Справочник содержит Правила приема в МГУ в 2019 г., перечень вступительных испытаний, план и сроки приема. Приводятся программы вступительных испытаний, а также варианты заданий, про-ходные баллы и конкурсная ситуация 2018 г.

Главный редактор академик РАН В.А. Садовничий.

Ответственный редактор Л.В. Некрасова.

Очередной том старейшего академического ежегодника открывается статьей Р.М. Шукурова, где предлагается попытка общей характеристики византийской культуры в ее отношении к многоязычию и готовности овладеть иностранными языками. Новая статья академика РАН С.П. Карпова, написанная на материале итальянских архивов, посвящена работорговле в венецианской Тане. Среди других сюжетов, привлекших внимание авторов тома, — различные аспекты взаимодействия христианства и язычества в поздней Римской империи, пределы юрисдикции церковных кафедр Востока и Запада, роль византийского золота в системе ценностей жадных до него кочевников-«варваров».

Искусствоведческие статьи, традиционно занимающие в издании видное место, на сей раз посвящены в основном истории рукописной книги и эволюции убранства византийских храмов и соседствуют с близкими по тематике исследованиями историков и археологов. При этом работы С.В. и А.А. Близнюк, Д.А. Черноглазова и А.В. Захаровой демонстрируют плодотворное сотрудничество специалистов разных квалификаций.

Для специалистов и широкого круга читателей, интересующихся историей Византии и ее многовековых связей с окружающим миром.

Содержание: http://msupress.com/catalogue/magazines/archiv/vizantiyskiy-vremennik/2466/

В книге описывается деятельностная теория учения, разработанная в тесной взаимосвязи с теорией поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. На основе обобщения большого числа экспериментальных данных автор показывает высокую эффективность деятельностной теории учения как психологической основы управления процессом усвоения знаний.

Книга рассчитана на специалистов в области психологии, педагогики, методистов, будет полезна преподавателям средней и высшей школы, а также всем интересующимся проблемами управления процессом усвоения знаний.

Настоящий учебник посвящен вопросам перехода России на новый этап технологического развития. В нем в ходе рассмотрения целого комплекса теоретических концепций в рамках различных научных школ и результатов их практической реализации раскрывается суть инновационного развития. Особое внимание уделено национальной инновационной системе России, вопросам формирования инновационной экосистемы и элементов инфраструктуры, направлениям и формам реализации государственной инновационной политики, тенденциям научно-технологического развития страны. Современная теория и практика представлены во взаимодействии, что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Такой подход позволяет проанализировать современные проблемы инновационного развития на основе лучшего мирового и отечественного опыта.

Издание предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений по управленческим и социально-экономическим специальностям, а также для тех, кто на практике решает вопросы инновационной деятельности и государственного управления.

Учебник подготовлен при поддержке РФФИ в рамках гранта № 17-02-00059-ОГН «Российская модель экономики знаний и система профессиональной подготовки кадров: организационно- экономические основы инновационных преобразований».

Справочник содержит информацию о важнейших явлениях русской истории: революциях и реформах, войнах и мирных договорах, об- щественных системах и политических организациях, органах власти и руководителях государства, литературных сочинениях и геогра- фических открытиях, выдающихся писателях и ученых. Справочник составлен на основе многолетнего преподавательского опыта, полу- ченного автором во Всероссийской заочной многопредметной школе и в Школе молодого предпринимателя при экономическом факультете Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Представленные сведения полезны для изучения курса «История России», для подготовки к сдаче единого государственного экзамена и вступительного экзамена в высшие учебные заведения по данному предмету.