Книги

Работа выполнена при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, соглашение о субсидии № 075-15-2021-1060 от 28.09.2021

В монографии приведен обзор фундаментальных и клинических исследований о влиянии генетических полиморфизмов на эффективность противоопухолевых препаратов, а также описаны результаты сравнительного анализа уровня представленности фармакогенетической информации в клинических рекомендациях и инструкциях по медицинскому применению противоопухолевых лекарственных средств в России и других странах мира. Выявлен ряд проблем и предложены варианты развития фармакогенетики и персонализированной медицины в Российской Федерации.

Книга рассчитана на научных сотрудников и практикующих врачей разных специальностей, на студентов медицинских и биологических вузов.

Книга Сергея Штильмана «Русский язык в старших классах. Орфография» – результат многолетней работы учителя, стремящегося к тому, чтобы дети стали не только грамотнее, но и почувствовали себя самостоятельными.

Орфографический материал дается в виде тематических блоков. Теоретические сведения по русскому правописанию представлены в виде компактных итоговых таблиц. Алгоритм закрепления навыков грамотного письма, предложенный в книге, следующий: от простого – к более сложному; от уровня слова и словосочетания – к уровню фразы, предложения и текста. Тексты некоторых тренингов являются литературоведческими статьями, а во многих упражнениях содержатся выдержки из классических произведений, что позволяет проводить интегрированные уроки по русскому языку и литературе. Тренинги снабжены ключами. В книге имеются упражнения и по пунктуации.

Пособие может быть использовано учителем как дидактический материал к урокам, а также в качестве самоучителя для старшеклассников и абитуриентов при подготовке к диктантам, тестам, ЕГЭ.

В первой части книги представлены маленькие рассказы о жизни разных существ на планете Земля, их отношениях друг с другом и с человеком, написанные на доступном для восприятия детей языке и знакомящие с представлениями о том, что человек — часть природы, а не ее хозяин, и о ней нужно заботиться ради блага нынешнего и будущих поколений. Вторая часть книги — короткие сюжетные истории из жизни сестры и брата — Кати и Феди, которые помогут организовать активное усвоение детьми содержания первой части. Выделенные в этих историях ключевые слова обозначают названия рассказов первой части книги. Для общения наставников с младшими детьми по ключевым словам подготовлены вопросы обучающих тестов.

Для широкого круга любящих наставников: педагогов, родителей, старших братьев и сестер.

Печатается по решению Ученого совета НИИ физико-химической биологии имени А. Н. Белозерского и МГУ имени М. В. Ломоносова как учебное пособие по дополнительной общеобразовательной программе «Научное просвещение дошкольников и младших школьников» (протокол № 5 от 28 июня 2021 года)

Учебное пособие посвящено новому интенсивно развиваемому междисциплинарному направлению — неорганической медицинской химии как части науки «медицинская химия». В пособии описаны металлосодержащие лекарственные и диагностические средства, присутствующие на мировом фармацевтическом рынке, и рассмотрены основные принципы создания лекарственных препаратов на основе соединений металлов.

Материал пособия отражает последние достижения в области неорганической медицинской химии: принципы молекулярного конструирования лекарственных препаратов на основе соединений металлов или элементов, изучение их химической реакционной способности в биологической среде и механизмов фармакологического действия, анализ «структура—активность». Значительное внимание уделено биологическим мишеням лекарственных средств на основе соединений металлов.

Учебное пособие рассчитано на студентов химических факультетов университетов, обучающихся по направлению «Химия» (специализация «Медицинская химия»), а также может быть использовано студентами высших учебных заведений, обучающимися по направлениям «Фармакология», «Фармацевтика» и по специальностям химического, медицинского и биохимического профилей. Учебное пособие в равной степени может быть полезно широкому кругу научных работников, аспирантов и преподавателей, а также всем интересующимся областью разработки лекарственных препаратов.

Настоящий курс является учебным пособием, адресованным в первую очередь студентам высших и средних педагогических учебных заведений, избравшим своей профессией преподавание художественных дисциплин в общеобразовательной школе, включая литературу — искусство слова.

Авторы рассматривают широкий круг психологических и педагогических проблем: от теоретических вопросов творчества и одаренности до возрастных предпосылок художественного развития, которыми обладают дети, от общих особенностей педагогики искусства до конкретных рекомендаций по развитию художествен- ной одаренности учеников.

Курс может представлять интерес для широкого круга читателей: не только для студентов, но и для школьных учителей, работников дополнительного образования, преподавателей специальных школ, воспитателей старших и выпускных групп детских садов и для всех, кто заинтересован в творческом развитии детей.

Учебное пособие ориентировано на раскрытие сущности культуры через содержательное многообразие ее форм. Основной своей целью авторы считали вовлечение читателя в захватывающий мир множественности культурных смыслов. Различные этапы истории культуры анализируются сквозь призму представлений о современных методах гуманитарного познания.

Издание предназначено для студентов гуманитарных факультетов, изучающих историю культуры как общеобразовательную дисциплину, а также для всех интересующихся закономерностями развития мировой культуры.

Учебное пособие в виде практикума предназначено для выполнения упражнений по дисциплине «Картографирование внеземных объектов», читаемого магистрантам по направлению подготовки 05.03.03 «Картография и геоинформатика» географического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Первая часть пособия посвящена малым телам Солнечной системы, которые характеризуются чрезвычайно разнообразными фигурами. В практикуме описаны различные технологии их картографирования. Практикум может быть использован также в качестве справочного пособия обучающимися по смежным специальностям, аспирантами и научными сотрудниками.

Рекомендовано Ученым советом географического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова в качестве учебного пособия для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 05.03.03 «Картография и геоинформатика»

Огромный спрос на данное издание стал поводом для нового переиздания учебного пособия, воспитавшего уже не одно поколение абитуриентов — теперь студентов лучших московских вузов. Двухтомное пособие представляет собой собрание монографических глав о писателях, чьи произведения включены в программу для поступающих. Это не сборник «золотых» школьных экзаменационных сочинений и не серия шпаргалок. Авторы двухтомника — видные ученые-литературоведы, профессора и преподаватели МГУ. Предлагаемое пособие призвано стимулировать самостоятельную творческую мысль абитуриента, без опоры на которую нельзя успешно сдать экзамены. 

Пособие подготовлено на филологическом факультете МГУ в соответствии с обновлённой программой, действующей с 2007 г.

Монография подготовлена при поддержке гранта РФФИ № 19-013-00475.

Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований по проекту № 21-113-00063, не подлежит продаже.

Представлены результаты изучения диалектического мышления, проводившегося автором на притяжении длительного времени. Книга написана с позиции структурного подхода, в котором диалектическое мышление рассматривается как процесс оперирования противоположностями. Представлена модель диалектического мышления. Экспериментальное изучение диалектического мышления дошкольников показало, что оно участвует в понимании эмоций, в том числе смешанных. С его помощью дети могут создавать творческие продукты, преобразовывать противоречивые ситуации и анализировать процессы развития.

Книга адресована специалистам в области дошкольного образования, аспирантам и студентам, а также всем интересующимся вопросами развития диалектического мышления.

Публикуется по решению Редакционно-издательского совета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Учебное пособие содержит систематическое изложение четырех важных разделов общего курса математического анализа: теорию числовых рядов, теорию функциональных последовательностей и рядов, теорию рядов Фурье и основные сведения по интегралу Фурье. Изложение максимально приближено к лекционному курсу.

Для бакалавров, углубленно изучающих математику.

Ключевые слова: ряд, последовательность, сходимость, равномерная сходимость, операции со сходящимися рядами, суммирование расходящихся рядов, двойные и повторные ряды, бесконечные произведения, степенные ряды, ряды Фурье по ортонормированным системам, тригонометрические ряды Фурье, интеграл Фурье

Пособие предназначено для самостоятельной фундаментальной подготовки к дополнительному вступительному экзамену по математике, который проводится на некоторых факультетах МГУ имени М. В. Ломоносова. Книга будет полезна школьникам старших классов, а также учителям математики.

Выражаем благодарность ректору Московского университета, академику, почетному члену Российского психологического общества Виктору Антоновичу Садовничему за помощь в выпуске этой книги.

В монографии представлены работы российских и зарубежных исследователей, освещающие психологические аспекты влияния панде- мии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за ее пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.

Монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19.

Настоящая монография представляет собой издание трудов психологов Московского университета, в стенах которого накоплен значительный материал в области спортивной психологии, включая как теоретические аспекты, так и практическое их приложение. В издании отражены последние тенденции, а также современная методология в области спортивной психологии. Представлены результаты экспериментальных исследований, проведенных в Московском университете в области спортивной психологии.

Книга будет интересна не только ученым и специалистам в данной области, но и более широкой публике, интересующейся современными тенденциями спортивной психологии.

Авторы:
Б. И. Беспалов, А. Н. Веракса, А. И. Грушко, Д. А. Донцов, С. Ю. Егоров, Ю. П. Зинченко, А. В. Исаев, С. А. Исайчев, С. В. Леонов, И. С. Поликанова, З. А. Сагова, К. С. Смирнов, А. М. Черноризов

Рецензенты:
Лев Сергеевич Белоусов — академик РАО, докторр исторических наук, профессор, ректор Российского международного олимпийского университета;
Сергей Петрович Евсеев — член-корреспондент РАО, д-р пед. наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры Санкт-Петербургской государственной академии физической культуры имени П. Ф. Лесгафта

Учебное пособие «Русский язык и культура речи» предназначено для студентов исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, но может быть использовано (полностью или частично) на других гуманитарных факультетах, а также в филиалах МГУ. Пособие охватывает все основные темы курса (в том числе вопрос о нормах и стилях современного русского языка) и существенно расширяет темы, связанные с историей русского языка и его местом среди других славянских языков. В пособие включены фрагменты научно- популярных текстов современных филологов, которые рассуждают о состоянии русского языка сегодня. Эти материалы позволят студентам включиться в дискуссию о современном состоянии языка и осмыслить активные процессы, в нем происходящие, как новый этап его системного исторического развития.

Монография посвящена изучению франкофонии — уникального многогранного феномена, имеющего лингвистическую и культурологическую составляющие. Она имеет целью показать пути изучения франкофонии, уточнить динамику ее развития в контексте актуальных теоретических проблем, выявить особенности франкофонных исследований как научного направления и перспективной учебной дисциплины.

Монография имеет междисциплинарный характер и предназначается широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям и исследователям и всем, кто интересуется французским языком, культурами Франции и франкоязычных стран.

Настоящее пособие представляет собой сборник упражнений для развития навыков академического письма. Материалы, на которых базируется содержание учебника, подобраны из всемирно признанных и наиболее эффективных источников (“Bailey’s Academic Writing”, “Extended Writing and Research Skills”, “The Academic Phrase bank” и др.) и оптимально структурированы для использования в отечественных вузах.

Данное издание предназначено для студентов, аспирантов, исследователей и всех желающих сформировать, закрепить и расширить свои знания в области академического письма. Оно также может быть также успешно использовано для подготовки проекта выпускной квалификационной работы на английском языке (Project Proposal).

Учебное пособие состоит из пяти разделов, которые организованы логично и последовательно, позволяя студентам работать как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Каждая из частей посвящена определённому аспекту академического письма. Так, первая часть (“The Writing Process”) предлагает обзор основных особенностей академического стиля. Второй раздел пособия (“Literature Review”) ставит целью выработать и развить у студентов навыки составления обзора научной литературы. Раздел “Main Body”, посвящённый созданию основной части проекта (Project Proposal), будет особенно полезен будущим выпускникам и аспирантам, поскольку он последовательно формирует представление о целях каждой части проекта и содержит тексты, взятые из существующих работ, в качестве образца. Основные принципы цитирования источников согласно международным стандартам, включая наглядные примеры, подробно изложены в отдельной главе пособия (“Citing the Sources”). Заключительная часть предлагаемого издания (“Presenting the Research”) нацелена на развитие навыков грамотной устной академической речи, что будет полезным не только выпускникам университетов, но и исследователям, желающим успешно интегрироваться в международное научное сообщество.

Данное учебно-методическое пособие рассматривает возрастающую роль исламского фактора в современных политических процессах. В работе анализируются существующие теоретико-методологические подходы к исследованию политического ислама, этапы его развития и реформирования; политико-правовая идеология и основные концепции исламского государства. Авторами представлена типология современных исламистских концепций, исламский радикализм рассматривается как фактор дестабилизации мировой политической ситуации, исследуются рост численности религиозных организаций и активности экстремистских исламских движений в различных странах мира, предлагается комплекс мер по противодействию исламизму. Актуальные проблемы современного политического ислама рассматриваются во взаимосвязи с общественными процессами. 

Пособие рассчитано на студентов, аспирантов, научных работников, а также всех, кто интересуется современными проблемами политического развития мусульманских государств.

Настоящая книга задумана как руководство для учителей-словесников и старшеклассников гимназий и лицеев с гуманитарным уклоном при подготовке их к сочинениям по ряду выдающихся произведений русской литературы. Непосредственно это пушкинский «Евгений Онегин», стихотворе- ние М. Лермонтова «Смерть Поэта» и его роман «Герой нашего времени», повесть «Ася» и роман «Отцы и дети» И. Тургенева, «Обломов» И. Гонча- рова, «Что делать?» Н. Чернышевского, «Бедные люди» и главные романы Ф. Достоевского, стихотворение Н. Некрасова «Поэт и гражданин», наконец, сам русский роман в его национально-самобытной форме и отдельные романы таких современных наследников литературной русской классики XIX века, как Василий Белов и Александр Потёмкин.

Для учителей средних школ, гимназий и лицеев, абитуриентов, студентов и преподавателей филологических факультетов и всех, кто любит русскую литературную классику и дорожит ею.

В настоящем труде, последовательно издававшемся в шести томах (данный том — заключительный), буддийский философ и президент международной общественно-религиозной ассоциации Сока Гаккай Интернэшнл (SGI) Дайсаку Икеда объясняет значение Сутры Лотоса — ключевого манускрипта в традиции буддизма махаяны.

В форме диалога с тремя своими учениками, представителями Департамента теории буддизма Сока Гаккай, автор делится своим пониманием каждой из 28 глав Сутры Лотоса, опираясь на толкование и труды буддийского учителя XIII в. Японии Ничирена. Древний манускрипт раскрывается автором как источник надежды для современного мира.

Настоящая монография является очередным исследованием, вышедшим в свет под эгидой Факультета мировой политики МГУ имени М. В. Ломоносова и посвященным малоизученным в рамках отечественной политологии и военной истории вопросам формирования, становления и развития англо-саксонской модели, или концепции, военной разведки. Монография представляет собой продолжение серии исследований, затрагивающих вопросы истории становления конгломерата англо-саксонских государств, присущих им особенностей государственного и военного строительства, становления особых отношений между ними, совместного планирования и ведения коалиционных войн и т. п.

В данной работе акценты сделаны на раскрытие специфических вопросов зарождения в англо-саксонских государствах идей, а затем формирования модели военной разведки, ее становления через испытания в многочисленных войнах и военных конфликтах разного масштаба, раскрытие особенностей исторически сложившегося приоритета информационной работы в разведдеятельности, проблем взаимоотношений с контрразведывательными и конкурирующими органами гражданской разведки.

Монография предназначена для студентов, изучающих проблемы мировой политики и международного права, экспертов в области международной и военной безопасности, а также для всех интересующихся проблемами международных отношений.