Книги

Труды исторического факультета МГУ: Вып. 132. Сер. III: IN ST RUMENTA STUDIORUM, 37.

Настоящий учебник представляет собой изложение университетского курса истории России с древнейших времен до начала ХIХ века. Прослежены развитие российской государственности, эволюция форм собственности и политических институтов. Показаны ключевые события отечественной истории, даны объективные характеристики ее выдающихся деятелей, обзоры основных явлений в области культуры.

Подготовленный на основе новейших исследований и публикаций источников, учебник предлагает авторскую трактовку многих спорных проблем отечественной истории.

Для студентов высших и средних специальных учебных заведений, обучающихся по программе бакалавриата.

Учебное пособие посвящено базовой для формирования математического мышления теме – тождественным равенствам и неравенствам. В книге формулируются и доказываются важнейшие алгебраические, тригонометрические, логарифмические, гиперболические и пр. числовые и функциональные тождественные равенства и неравенства, используемые при решении широкого круга математических задач; устанавливаются взаимосвязи между ними.

Пособие содержит 300 задач разных типов (с решениями) из вступительных заданий и вариантов ЕГЭ, в которых для выполнения преобразований и построения необходимых оценок используются разнообразные тождества и неравенства. Книга послужит информационно-справочным сопровождением уроков по математике в старших классах, расширит кругозор учащегося, будет полезна при выполнении школьниками домашних заданий.

Рекомендуется старшеклассникам физико-математических и общеобразовательных школ для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня, олимпиадам и ДВИ в МГУ имени М. В. Ломоносова.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX–XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой вуз.

Пособие представляет собой творческую биографию Ф. И. Тютчева. Личность поэта раскрывается в связи с темой, которая определила достоинство и место тютчевской лирики в истории русской поэзии, — поэтическим открытием природы. Меняющееся восприятие природной жизни в отношении к собственному внутреннему миру стало для Тютчева поводом воссоздать развивающийся диалог души и природы. В качестве его отдельных эпизодов рассматриваются тексты классических стихотворений поэта: «Весенняя гроза», «Полдень», «Не то, что мните вы, природа», «Певучесть есть в морских волнах» и др.

Для учителей школ, лицеев и гимназий, студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов, а также широкого круга читателей.

Монография основана на результатах исследования, проведенного по теме «Жизненные ценности и профессиональные ориентации научного сотрудника в сфере образования» ФГБУ РАО в 2015-2016 гг.

Исследование затрагивает широкий круг вопросов, касающихся социально-психологических особенностей научных сотрудников: ценностные ориентации и жизненные страхи; удовлетворенность материальным положением; трудности и барьеры, которые вынужден преодолевать ученый в своей профессиональной деятельности; отношение к реформированию науки; профессиональная мобильность; мотивация профессиональной деятельности и др. Полученные в ходе опроса данные анализируются относительно социально-демографических характеристик (пол, возраст) и показателей социально-профессионального статуса (стаж работы, ученая степень, ученое звание, занимаемая должность, публикационная активность)

Книга адресована специалистам в области образования, педагогики, психологии, социологии, культурологи и менеджмента.

Пособие содержит объем требований по иностранным языкам к поступающим, методические рекомендации по организации самостоятельной подготовки к экзамену и по работе с учебными и экзаменационными материалами, темы для письменного сочинения (эссе) и информацию об основных трудностях и типичных ошибках учащихся.

Предлагаются тренировочные материалы для подготовительной работы абитуриента — тексты для нулевого, начального, базового и «продвинутого» уровней владения языком, которые позволяют «поступенчатую» подготовку по принципу «от простого к сложному». Приводятся образцы материалов для подготовки к ДВИ (дополнительные вступительные испытания в МГУ имени М.В. Ломоносова), вступительному экзамену на различные гуманитарные факультеты (исторический, социологический, журналистики, международных отношений, искусствоведения и др.) и экзаменационные материалы прошлых лет филологического факультета МГУ. Основная цель пособия — помочь поступающим на гуманитарные факультеты всесторонне и детально, максимально эффективно подготовиться к вступительному экзамену по английскому языку, а также к различным олимпиадам.

Для поступающих на гуманитарные факультеты и в вузы гуманитарного профиля, а также для всех желающих изучать английский язык.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX–XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой вуз.

В настоящем пособии рассматриваются особенности лирики А.А. Фета на стыке традиций пушкинской эпохи и устремленности в будущее, к символизму. Привлекается большой материал из истории романса, элегии, антологической поэзии. Главная задача автора — показать новаторскую сущность Фета, его индивидуальный вклад в развитие отечественной и мировой лирики.

Для старшеклассников, абитуриентов, студентов, учителей, специалистов-филологов, а также всех любителей поэзии.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX–XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой вуз.

Автор настоящей книги видит свою задачу в том, чтобы включить творчество Горького 20–30-х годов в контекст русской литературы этого периода, соотнести с художественными открытиями его великих современников, в первую очередь В. Набокова и Б. Пастернака. Отдельная глава посвящена художественному миру писателя, своеобразию его реализма, концепции личности, герою и антигерою. Основное внимание уделяется анализу произведений, знание которых предусмотрено программой для поступающих на гуманитарные факультеты вузов.

Книга адресована прежде всего старшеклассникам, абитуриентам. Но ее не без интереса прочитают и преподаватели-словесники школы, гимназии, лицея, а также специалисты-филологи, занимающиеся историей русского литературного процесса XX в.

Эта книга впервые вышла в 1998 году и выдержала три издания. Ныне читателям предлагается её заново просмотренный и расширенный вариант. Автор предпринял попытку прочесть знаменитые произведения гения русской и мировой сатиры заново, без политико-конъюнктурных целей, именно как этико-эстетические создания. В главе об «Истории одного города» рассматриваются начала, на которых создавался художественный мир Щедрина. «Господа Головлёвы» не могут быть поняты без внимания к психологизму салтыковской прозы, уяснения концепции человека, созданной писателем. Своеобразие картины действительности, складывавшейся в творчестве Салтыкова, выразительно открывается в сказках, а книги «За рубежом» и «Пошехонская старина», помимо многого другого, дают возможность ясно увидеть основания, определяющие нравственные идеалы, утверждавшиеся в его произведениях.

Исследование написано живым языком. Автор старается увлечь читателя, доказать ему, что диалог с сочинениями Салтыкова не только серьёзен, но и радостен. Постигая логику творческого развития Салтыкова-писателя, читатель освободится от превратных толкований его книг, сделает много удивительных открытий…

В учебном пособии рассматриваются социокультурные и правовые аспекты жизни города в пореформенной России. Научно-познавательной и образовательной задачей учебного пособия является развитие навыков в понимании системно-функционального подхода к изучению культуры, лежащего в основе реализации её социальной функции. 

Учебное пособие предназначено для студентов университетов исторических факультетов, гуманитарных вузов, изучающих курс русской культуры. Может быть использовано также учащимися гимназий, лицеев гуманитарного профиля.

Труды исторического факультета МГУ: Вып. 94. Сер. III: INSTRUMENTA STUDIORUM, 28.

Данное пособие посвящено задачам с параметрами, которые для большинства абитуриентов традиционно являются задачами повышенной трудности. В пособии основное внимание уделено классификации методов, основанных на использовании различных свойств функций (ограниченность, монотонность, периодичность, четность и т.д.), симметрии переменных, применение производной, а также специальных приемов решения задач с параметрами, требующих глубокого знания школьной математики и высокой логической культуры, что подкреплено большим количеством примеров из вариантов вступительных экзаменов в Московский государственный университет.

Для учащихся и учителей средних школ, гимназий, лицеев и колледжей, абитуриентов, руководителей математических кружков, преподавателей и слушателей подготовительных отделений и курсов.

В книге собраны примеры и задачи, позволяющие освоить методы функционального анализа без использования теории меры и интеграла Лебега. Учебное пособие ориентировано на студентов, специализирующихся в области прикладной математики. 

От читателя требуются знания основ математического анализа и линейной алгебры.

Сборник тренировочных заданий адресован выпускникам средней школы и абитуриентам для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Пособие включает краткую характеристику заданий 20–24 ЕГЭ по русскому языку, подробное объяснение лингвистических терминов из задания 24, алгоритм написания и примерный образец эссе (задание 25), двадцать тренировочных текстов возрастающей содержательной сложности, предназначенных для проверки уровня подготовленности учащихся к заданиям 20–24 ЕГЭ по русскому языку. Содержание текстов, которые можно использовать и при подготовке к написанию эссе (рецензии) в задании 25, приближено к экзаменационным требованиям. 

Пособие окажет практическую помощь учителям, репетиторам и родителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку. Материалы сборника тренировочных заданий могут быть использованы при организации самостоятельной работы учащихся в 10–11 классах, а также на курсах при подготовке к ЕГЭ.

Монография посвящена исследованию языка, общества и культуры Франции в контексте франкофонии. В теоретическом и практическом плане рассматриваются вопросы единства/вариантности языка и культуры, развития национальной и культурной идентичности, антропологии пространства, культуры повседневности и ее отражения в языке, языковой и культур- ной политики и некоторые терминологические вопросы. 

Книга имеет междисциплинарный характер и предназначается для широкого круга читателей: филологов, историков, регионоведов, культурологов, социологов и представителей других дисциплин, исследователей и преподавателей, докторантов, аспирантов и студентов, а также для всех, кто изучает французский язык и интересуется культурой Франции и франкоязычных стран.

Книга знакомит студентов биологических факультетов университетов, а также широкий круг читателей, интересующихся вопросами экологии и охраны окружающей среды, с проблемами функционирования живой оболочки нашей планеты – биосферы. Центральное место отведено биогеохимическим циклам углерода, кислорода, азота, серы и фосфора – важнейших химических элементов, без которых невозможна жизнь на Земле. Рассмотрены процессы эволюции биосферы со времени зарождения жизни, а также определяющая роль человека на самом последнем – современном нам – этапе развития биосферы. Изложение ведется на основе анализа новейшей научной литературы. Особую актуальность эта работа приобретает в свете разворачивающегося на наших глазах кризиса биоразнообразия и неутихающих дискуссий о причинах и последствиях глобального изменения климата.

Пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с культурой повседневности Франции и стран франкофонии. Книга состоит из 5 разделов:

1. Культура повседневности как научная проблема;
2. Культура Франции и культура повседневности;
3. Франкофония и регионы Франции: культуры повседневности;
4. Франция и Россия: литературные и исторические аспекты повседневности;
5. Повседневная культура в практике преподавания французского языка.

Предназначается для студентов, аспирантов, а также для тех, кто интересуется культурой Франции и франкофонии.

Печатается по постановлению Ученого совета факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова.

В настоящем труде, который последовательно издаётся в шести томах в целом, буддийский философ и президент международной общественно- религиозной ассоциации Сока Гаккай Интернэшнл (SGI) Дайсаку Икеда объясняет значение Сутры Лотоса — ключевого манускрипта в традиции буддизма махаяны.

В форме диалога со своими тремя учениками, представителями Депар- тамента теории буддизма Сока Гаккай, автор делится своим пониманием каждой из 28 глав Сутры Лотоса, опираясь на толкование и труды буддий- ского учителя XIII в. Японии Ничирена. Древний манускрипт раскрывается автором как источник надежды для современного мира.

В настоящем труде, который последовательно издаётся в шести томах, буддийский философ и президент международной общественно-религиозной ассоциации Сока Гаккай Интернэшнл (SGI) Дайсаку Икеда объясняет значение Сутры Лотоса — ключевого манускрипта в традиции буддизма махаяны.

В форме диалога с тремя своими учениками, представителями Департамента теории буддизма Сока Гаккай, автор делится своим пониманием каждой из 28 глав Сутры Лотоса, опираясь на толкование и труды буддийского учителя XIII в. Японии Ничирена. Древний манускрипт раскрывается автором как источник надежды для современного мира.

«Братья Карамазовы» — последний из великих романов Ф.М. Достоевского, в который он вложил всё, что знал и понимал о России, о мире, о человеке и человечестве. Роман этот написан внешне просто, но содержит множество глубинных истин, философских смыслов, парадоксов, пророчеств. Автор «Путеводителя» выявляет и объясняет многие из них и помогает увидеть их читателю, как бы пройдя вместе с ним по страницам романа дважды. Сначала, следуя за событиями и героями произведения, он отмечает явные и скрытые библейские и литературные цитаты, философские и исторические аллюзии, выявляет контекст, в котором создавался роман, и то, что обращено в будущее. А затем, в отдельных главах, автор предлагает поразмышлять вместе с ним о сквозных темах и ключевых сценах романа. 

Для старшеклассников и студентов, преподавателей школ и вузов, просто любителей творчества величайшего русского классика.

Данная книга являет собой новое прочтение произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Известный литературовед Ю.М. Лотман справедливо заметил: «C “Капитанской дочкой” происходит то же, что произошло с такими произведениями, как “Дон Кихот” Сервантеса: потому, что роман слишком серьезен даже для взрослого читателя, его перевели в разряд книг для детей». 

Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, студентам, преподавателям.

Пособие содержит систематическое изложение всех разделов курса «Русский язык» с обзором материала, представленного в наиболее распространенных школьных УМК, а также схемы и образцы разбора всех языковых единиц и комментарии к этим разборам. Задачей пособия является обобщение и систематизация знаний учащихся о языке и речи. Пособие составлено в соответствии с теоретическими установками, принятыми в довузовской подготовке на филологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова, и предназначено для школьников старших классов, углубленно (на профильном уровне) изучающих русский язык, и учителей.