Книги

Книга посвящена «Слову о полку Игореве» - одному из самых знаменитых и загадочных памятников русской литературы. Единственный раз изданное по рукописи (позднее сгоревшей в московском пожаре 1812 г.) в 1800 г. «Слово...» уже более двух столетий привлекает неизменное внимание исследователей и писателей, порождает все новые интерпретации. В пособии рассматриваются вопрос о подлинности древнерусской «поэмы» (творение безымянного книжника XII в. или мистификация XVIII в.), проблема жанровой природы произведения, отражение истории в «Слове...», неясные («темные») места, соотношение языческих и христианских элементов в его тексте. Книга во многом является обзором различных истолкований памятника, существующих в науке. Для учителей школ, лицеев и гимназий, студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов и широкого круга читателей.

В основу оригинального исследования комедии А.П. Чехова «Вишневый сад» положено детальное изучение исключительно первоисточников - переписки самого Чехова, воспоминаний и свидетельств его близких, узкого и доверительного круга его общения. В первой части – «Вишневый сад» - «сны Антона Чехова» - автор пытается проследить накопление творческого материала, обосновать и понять первоисточники возникновения замысла написания пьесы, проанализировать важнейшие обстоятельства жизни писателя, повлиявшие на творческий процесс. Вторая часть – «Вишневый сад» - «мистификация жизни» - по сути, научное исследование самой пьесы. Автор представляет и доказывает целый ряд гипотез и психологических мотивов поведения героев пьесы, оригинально объясняет фактологический ряд пьесы, составляет исчерпывающие и порой парадоксальные психологические портреты действующих лиц. Третья часть книги – «Неоткрытые тайны «Вишневого сада» (Разговор, которого не было)» - предоставляет читателю возможность пофантазировать на тему пьесы и поразмышлять о мотивах и обстоятельствах, не подлежащих научному обсуждению и являющихся всего лишь некими предположениями и авторскими допущениями. Для преподавателей и учащихся средней и высшей школы, абитуриентов и всех желающих расширить свое понимание творчества Чехова вне рамок сложившегося в научной и публицистической литературе стандартного представления о нем.

В творчестве Андрея Платонова «Чевенгур» занимает центральное место. В путеводителе показана творческая история романа на фоне социально-политической ситуации 1920-х годов; дан целостный филологический анализ произведения, показаны его связи с историко-культурным контекстом (мифопоэтические, религиозные, философские, политические, научные реминисценции, переклички с произведениями русской литературы XIX–XX вв.). Рассматриваются лингвостилистические особенности платоновского текста - специфическая сочетаемость слов, необычные оттенки значения. Для учителей, специалистов филологов, студентов, абитуриентов, старшеклассников и широкого круга читателей.

Эта книга, в отличие от других книг данной серии, является путеводителем не по какому-то одному произведению, а по всей лирике Маяковского, практически по всей его поэзии, ибо Маяковский оставался лириком и в гражданских своих стихах, и даже в поэмах. На протяжении книги автор ведет читателя по сложному лабиринту сцеплений, которые образуют лирические стихи Маяковского в соседстве со стихами его товарищей по поэтическому цеху, а также со стихами поэтов, на первый взгляд бесконечно ему чужих, а на самом деле не таких уж далеких. Для учителей школ, лицеев и гимназий, студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов и широкого круга читателей.

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н.В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» - «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь». Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.

В одной книге впервые анализируются все лирические стихотворения А.А. Фета, включенные в Образовательный стандарт для средних школ и в Программу для поступающих в МГУ имени М.В. Ломоносова: «Кот поет, глаза прищуря...», «Облаком волнистым...», «Шепот, робкое дыханье...», «Это утро, радость эта...», «Сияла ночь, луной был полон сад. Лежали...» и другие. Каждая из 14 глав представляет собой разбор одного из стихотворений. Рассматриваются мотивная структура, образный строй, лексика, особенности звукописи, метрики и ритмики фетовских текстов. Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов, и всех почитателей русской литературной классики.

Повесть Андрея Платонова «Котлован» - одно из самых необычных событий русской литературы - почти публицистически насыщена реалиями времени и является ярким документальным источником драматической отечественной истории XX века. Путеводитель по «Котловану» в доступной, увлекательной форме рассказывает о фактической основе этого сложного иносказательного произведения; о философском подтексте повести, о литературных параллелях ее сюжета, композиции и образов. Для учителей школ, лицеев и гимназий; студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов и широкого круга читателей.

Как изменился первоначальный замысел центрального гончаровского романа? Каков его подлинный конфликт, что лежит в основе сюжета и почему «Обломов» состоит из четырех частей? Что придало заглавному герою произведения значение общенациональное и всечеловеческое, а «обломовщину» уравняло с понятием «гамлетизма», «платонизма», «донкихотства», «донжуанства» и т.п.? Как систематизированы все мужские и женские персонажи романа и чем отличаются друг от друга олицетворенные ими «образы жизни», а также представления о любви, браке и семейном доме! О чем тоскует в «крымской» главе романа Ольга Ильинская? Это только часть вопросов, обстоятельные ответы на которые содержит настоящая книга. Написанная известным историком и популяризатором русской классической литературы, лауреатом Литературной премии им. И.А. Гончарова, она представляет собой увлекательный путеводитель по художественному тексту знаменитого гончаровского шедевра во всех содержательных уровнях и гранях - от социально-бытовых (злободневных) и фольклорных до мифопоэтических и символических. Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.

Настоящее издание излагает содержание семи уроков по гуманитарной биологии – разделам биологии, которые непосредственно связаны с социальной и гуманитарной проблематикой и в то же время с современной экологией. Тема находится в центре внимания созданного в апреле 2010 г. Клуба «Биополитика» (Club of Biopolitics), в рамках которого одна из рабочих групп и создала данное пособие. Помимо текста уроков, в пособии содержатся предлагаемые учителю/преподавателю рекомендации по заданиям для учащихся, вопросы к ним, наглядные иллюстрации и источники литературы. Авторы надеются, что учебное пособие внесет свой вклад в повышение эффективности образования как одну из насущных задач современной России.

В книге представлены все задания - теоретические и экспериментальные - последних пяти Международных Менделеевских олимпиад школьников по химии. Это - результат большой работы большого коллектива химиков разных стран, сведения о которых также представлены в книге. Читателю предоставляется возможность охватить в целом всю систему заданий Менделеевских олимпиад, получить информацию о направлениях развития современной химической науки и о том, как складываются судьбы людей, посвятивших ей свою жизнь.

Уникальный материал, представленный в этой книге, будет полезен всем, кто интересуется химией: школьникам, студентам, учителям школ и преподавателям вузов.

Данное пособие отличается от большинства изданий, предназначенных для абитуриентов, тем, что крупнейший отечественный вуз - Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова - представляет псе варианты экзаменационных заданий по химии, предлагавшиеся на вступительных экзаменах на всех факультетах МГУ за последние три года. Для каждого варианта приведены подробные решения заданий или же ответы и указания к решению.

Пособие предназначено для абитуриентов, поступающих в вузы на химические, медицинские и биологические специальности, а также для школьников старших классов и учителей химии.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ.

Название этой книги («Каждому — по его вере») выражает самую суть предлагаемого прочтения «Мастера и Маргариты». Автор увлекает читателя в неторопливое путешествие по тому «лабиринту сцеплений», какое, по определению Л.Н. Толстого, являет собой каждое истинное художественное произведение, в особенности такое сложное, как этот булгаковский роман. Художественная и философская концепция главной книги М. Булгакова рассматривается в сопоставлении с другими крупными явлениями русской литературы XX века — в частности, с «Голубой книгой» М. Зощенко, в которой пестрый «клоповник» советского нэповского и после нэповского быта, как и в романе Булгакова, изображен на фоне мировой истории.

Книга адресована преподавателям русской литературы, старшеклассникам, абитуриентам, студентам, а также всем почитателям Булгакова.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимых для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. В книге автор рассматривает как эпическую, так и лирическую поэзию Некрасова, анализирует его центральные произведения, их зачастую скрытый смысл, а также особенности жанра, стиля, стиховых форм.

Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, студентам, учителям.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей ХIХ-ХХ вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. В.В. Маяковский, официально самый признанный поэт советской эпохи, ныне практически потерял читателя. «Маяковского стали вводить принудительно, как картофель при Екатерине, - писал в 1956 году Б.Л. Пастернак. — Это было его второй смертью. В ней он неповинен». Маяковский был интереснейшей личностью и замечательным художником слова, искусным мастером, наиболее ярким новатором в поэзии XX века, не только русской. Непонимание и непризнание Маяковского и массовым и элитным читателем обедняет сознание современного человека. В книге говорится о том, как наследие Маяковского воспринимается сейчас, характеризуется его творческая индивидуальность, излагаются основные вехи жизненного и творческого пути, подробно анализируются произведения, входящие в программу для поступающих в вузы России и Московский государственный университет.

Адресовано старшеклассникам, абитуриентам, студентам, преподавателям.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведении, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ.

В пособии рассматриваются напряженные нравственные, духовные искания Н.А. Заболоцкого, своеобразие эстетической концепции, постановка и решение им общечеловеческих вопросов жизни и смерти, истины и красоты, добра и зла. Большое внимание уделяется процессу формирования философского мировоззрения поэта, встрече с наукой, с идеями К.Э. Циолковского. Отмечая новаторский характер поэзии Заболоцкого, автор прослеживает ее связь с традицией русской философской лирики XVIII-XIX веков, воссоздает образ мысли художника, влияние которого столь ощутимо в XX веке.

Для учителей школ, лицеев и гимназий, студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. В предлагаемой книге читатель найдет под одной обложкой два выпуска серии «Перечитывая классику». В одном из них разбирается творчество поэтов из числа тех, кто определял лицо отечественной лирики с предоктябрьского времени по середину столетия. Особое внимание уделено созданиям двух крупнейших поэтов «серебряного века» — Александра Блока и Анны Ахматовой. Другой выпуск содержит статьи о поэтах, чей художественный дар ярко раскрылся уже в послевоенные десятилетия.

Для учителей школ, лицеев и гимназий, старшеклассников, абитуриентов, студентов, специалистов-филологов, а также всех любителей русской словесности

В книге серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. Пособие посвящено поэзии одного из крупнейших русских лириков второй половины XX века Н.М. Рубцова, уходящей корнями в национальную классическую и фольклорную традицию. В нем дан очерк жизненного и творческого пути поэта, рассмотрены черты его художественного мира, определяющего основные темы и мотивы лирики, охарактеризовано жанрово-стилевое своеобразие его стихотворений, проанализированы наиболее значительные из них.

Для учителей школ, лицеев и гимназий, старшеклассников, абитуриентов, студентов-филологов, а также широкого круга читателей.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. Эта книга посвящена творчеству Б.Л. Пастернака — самого изучаемого во всем мире русского поэта XX века. Его лирические стихотворения принадлежат к вершинам поэзии, роман «Доктор Живаго» -самый популярный русский роман нашего столетия, а переводы Шекспира, Гёте, французских и грузинских поэтов считаются непревзойденными. Автор рассказывает также и о необыкновенной личности и сложном жизненном пути лауреата Нобелевской премии.

Книга адресована учителям школ, лицеев, гимназий, старшеклассникам, абитуриентам, студентам, специалистам-филологам и всем, кто любит творчество Пастернака.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. Цель данной книги — уяснить эстетическое совершенство и этическое обаяние творчества В.А. Жуковского. Внимание автора сосредоточено в основном на тех произведениях поэта и проблемах его литературного наследия, которые должны уметь анализировать старшеклассники и абитуриенты, изучая творчество первого русского романтика.

Книга адресована учителям школ, лицеев и гимназий, старшеклассникам, абитуриентам, студентам, специалистам-филологам, а также всем почитателям поэзии Жуковского.

В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX - XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой ВУЗ. Данная работа посвящена трем романам Достоевского — «Преступление и наказание», «Идиот» и «Братья Карамазовы». В первой главе (о «Преступлении и наказании») внимание автора обращено к центральному персонажу — Родиону Раскольникову. В соприкосновении сознания главного героя с сознанием других персонажей выявляется основа концепции человека в творчестве Достоевского: «всякий за всех и за все виноват». Проблема вины в концепции личности у Достоевского рассматривается также во второй главе (о романе «Идиот»). В третьей главе анализируется смысл поэмы о великом инквизиторе в «Братьях Карамазовых» - идейном центре художественного мира писателя. Разговор о трех романах объединяет общая проблема — проблема личности в творчестве Достоевского — художника и мыслителя.

Для учителей школ, лицеев и гимназий, студентов, старшеклассников, абитуриентов, специалистов-филологов, а также для широкого круга читателей.