Издательский Дом МГУ
RU ENG
Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2021 — № 3

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2021 — № 3

Анализ актуальных проблем общества с позиции психологической науки

10.11621/vsp.2021.03.01
Емелин В.А., Солдатова Г. У. Феномен многозадачности в контексте культурно-исторических трансформаций и растущей сложностности в информационном обществе. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 4-22
10.11621/vsp.2021.03.02
Вещикова М. И., Зверева Н.В. Изменение восприятия опасности на разных этапах введения карантина в связи с эпидемией COVID-19 на женской выборке. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 23-38
10.11621/vsp.2021.03.03
Медведева Т.И., Ениколопов С.Н., Бойко О.М., Воронцова О.Ю., Станкевич М. А. Лексический анализ высказываний о COVID-19 при высоком уровне соматизации. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 39-64
10.11621/vsp.2021.03.03
Арестова О.Н., Взорин Г. Д. Динамика отношения студентов к мероприятиям по сохранению здоровья и профилактике заболеваний на разных этапах развития пандемии COVID-19. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 65-82

Фундаментальные и прикладные исследования

10.11621/vsp.2021.03.05
Реан А.А. Свобода: ответственность, негативизм, забота. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 83-101
10.11621/vsp.2021.03.06
Фуфаева Е.В., Микадзе Ю.В., Черкасова А.Н., Ковязина М.С., Баулина М.Е., Варако Н.А., Скворцов А.А., Зинченко Ю. П. Восстановление сознания: возможности нейропсихологической оценки и реабилитации. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 102-128
10.11621/vsp.2021.03.07
Султанова А. Н., Тагильцева Е. В., Станкевич А. С. Психологические детерминанты успешной адаптации студентов-мигрантов. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 129-147
10.11621/vsp.2021.03.08
Литвинов В.Ю., Матвеева Л.В. Региональная идентичность как предиктор гражданской идентичности у молодёжи страны. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 148-174
10.11621/vsp.2021.03.09
Дорфман Л.Я., Калугин А. Ю. Индивидуально-интеллектуальные предпосылки образовательного капитала студентов (на материале гуманитарных специальностей). // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 175-196
10.11621/vsp.2021.03.10
Дорохов Е. А., Гусев А.Н. Оценка представлений пользователей о персональном компьютере. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 197-217
10.11621/vsp.2021.03.11
Собкин В.С., Смыслова М.М., Адамчук Д. В. Аспирант в сфере образования: к вопросу о жизненных страхах (по материалам обследования). // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 218-238
10.11621/vsp.2021.03.12
Казанская К.О., Ромащук А. Н. Проблема перехода от житейских к научным понятиям: подход «концептуальных изменений» и школа Л. С. Выготского. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 239-259
10.11621/vsp.2021.03.13
Ощепкова Е. С., Картушина Н. А., Бухаленкова Д. А. Связь развития речи и эмоций у детей дошкольного возраста: теоретический обзор. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 260-287
10.11621/vsp.2021.03.14
Сиднева А.Н., Степанова М.А., Плотникова В. А. Особенности понимания учебных текстов школьниками 4–8 классов как показатель их умения учиться. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. №.3 с. 288-319

Все журналы