Национальный психологический журнал — 2022 — № 4

Вступительная статья

10.11621/npj.2022.0401

Барабанщикова В.В., Кузнецова А.С. Современные тенденции в развитии психологических исследований труда и трудящегося в динамичной профессиональной и организационной среде. // Национальный психологический журнал . № . c.3–8

Профессиональное самоопределение личности

10.11621/npj.2022.0405

Абдуллаева М. М. Стратегии самопрезентации в авторских текстах специалистов с разным профессиональным опытом. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.42–52

10.11621/npj.2022.0404

Белякова Е.Г., Быков С.А. Осмысленность жизни и профессиональный опыт как предикторы профессионального самоопределения будущих педагогов. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.29–41

10.11621/npj.2022.0403

Карабанова О.А., Молчанов С. В. Статус профессиональной идентичности как фактор психологической адаптации личности в юношеском возрасте. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.19–28

10.11621/npj.2022.0402

Емелин В.А. Профессиональная идентичность в динамике технологического развития информационного общества. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.9–18

Функциональные состояния в напряженных условиях труда

10.11621/ npj.2022.0408

Широкая М.Ю., Горбатых М.В. Хронический стресс и временная саморегуляция у ме- неджеров по продажам. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.80–90

10.11621/npj.2022.0407

Симонова Н.Н., Тункина М.А., Корнеева Я.А., Трофимова А.А. Адаптивность как предиктор изменений функциональных состояний участников морской научной экспедиции в Арктику. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.65–79

10.11621/npj.2022.0406

Блинникова И. В., Матюшин В.В., Гущин М.В., Ланге М.Д. Вклад диспозициональной осознанности в сопротивление острому и хроническому стрессу у медицинского персонала в период пандемии COVID’19. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.53–64

Мотивация трудовой и учебной деятельности

10.11621/npj.2022.0410

Лобанова Т. Н. Трудовые интересы как ключевой фактор вовлеченности и эффективности работников образовательных технологий. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.102–115

10.11621/npj.2022.0409

Бояринов Д.М., Губайдулина Л.М., Новикова Ю.А., Качина А.А., Барабанщикова В.В. Психологические предикторы прокрастинации студентов-психологов. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.91–101

Проблемы профессиональной подготовки психологов

10.11621/npj.2022.0412

Худякова Т. Л., Гридяева Л.Н., Клепач Ю.В., Петросянц В.Р. Риски психологической безопасности личности в условиях внедрения цифровых образовательных технологий на этапе профессионального обучения. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.132–143

10.11621/npj.2022.0411

Шойгу Ю. С. Система профессиональной подготовки психологов МЧС России. // Национальный психологический журнал 2022. № 4. c.116–131