Главная ЖурналыВестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2024 — № 2

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2024 — № 2

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология

Выпуск 2 , номер 2, 2024

номер на сайте журнала, в полнотекстовом формате

Выпуск 2

Теоретические исследования

10.11621/LPJ-24-13

Колыванова Э.В., Ениколопов С.Н. Месть: современный взгляд на историческую проблему. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.11-30

10.11621/LPJ-24-14

Моросанова В.И., Кондратюк Н.Г., Потанина А.М. Регуляторные ресурсы профессионального самоопределения обучающихся в условиях стресса: исследовательские подходы и теоретические основания. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.31-60

10.11621/LPJ-24-15

Капустин С.А. Методологическое значение работ Э. Фромма для разработки интегративного подхода к пониманию личностных предпосылок проблем клиентов психотерапии и ее цели. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.61-79

История психологии

10.11621/LPJ-24-16

Степанова М.А. Психологические аспекты педагогической практики. К 100-летию Нины Федоровны Талызиной. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.80-115

Эмпирические исследования

10.11621/LPJ-24-17

Вакарина Е.А. Психосемантическое исследование психологического благополучия художников. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.116-133

10.11621/LPJ-24-18

Руднова Н.А., Корниенко Д.С., Гаврилова М.Н., Шведчикова Ю.С. Родительские убеждения как фактор когнитивного и социально-эмоционального развития ребенка. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.134-152

10.11621/LPJ-24-19

Ткаченко Н.С., Мишина М.М. Личностные особенности студентов, покинувших зону боевых действий. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.153-174

Методика

10.11621/LPJ-24-20

Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Илюхина С.Н. Технологически расширенная личность: разработка и апробация шкалы самоуправления цифровой повседневностью. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.175-200

10.11621/LPJ-24-21

Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю., Ахутина Т.В. Нейропсихологический анализ структуры теста цветных прогрессивных матриц Равена у детей 6–9 лет. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.201-218

10.11621/LPJ-24-22

Черкасова А.Н., Яцко К.А., Ковязина М.С., Варако Н.А., Кремнева Е.И., Кротенкова М.В., Рябинкина Ю.В., Супонева Н.А., Пирадов М.А. Апробация на выборке здоровых добровольцев комплекса парадигм фМРТ для выявления феномена «скрытого сознания». // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.219-242

10.11621/LPJ-24-23

Фомина Т.Г., Бондаренко И.Н. Валидизация шкалы проявлений психологического благополучия (ШППБ) на выборке российских студентов. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.243-264

Психология — практике

10.11621/LPJ-24-24

Корнеева Я.А., Рыкалов Р.А., Мартиросова Н.В., Симонова Н.Н. Профессионально важные качества сотрудников ОВД, рекомендованных на вышестоящую должность, с различными типами профессиональной эффективности (на примере г. Архангельска). // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.265-291

10.11621/LPJ-24-25

Гаврилова М.Н., Сухих В.Л. Как дети выбирают игрушки, и связан ли этот выбор с показателями психического развития?. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.292-315

10.11621/LPJ-24-26

Рябкова И.А., Мазманянц М. Г. Отношение педагогов и психологов к игрушке: историческая динамика ценностных ориентиров в России. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2024. № 2. c.316-350

предыдущий выпуск

Все журналы