Главная ЖурналыВестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2022 — № 2

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2022 — № 2

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология

Выпуск 2 , номер 2, 2022

номер на сайте журнала, в полнотекстовом формате выпуск целиком в PDF

Выпуск 2

Фундаментальные исследования

10.11621/vsp.2022.02.01

Цзюй Ю., Матвеев М.О. Обзор истории китайской психологии. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.3-31

10.11621/vsp.2022.02.02

Васильева И.В., Миронов А.В., Булатова О. В. Ресурсная субъектность обских угров в условиях экстремальных социальных вызовов. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.32-50

10.11621/vsp.2022.02.03

Баянова Л.Ф., Хаматвалеева Д. Г. Обзор зарубежных исследований творческого мышления в психологии развития. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.51-72

10.11621/vsp.2022.02.04

Шайгерова Л.А,, Шилко Р.С., Ваханцева О. В. Культурное опосредование идентичности цифрового поколения: перспективы анализа интернет-активности и социальных медиа. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.73-107

10.11621/vsp.2022.02.05

Вартанова И.И. Возрастная специфика взаимосвязи эмоционального и понятийного компонентов школьной мотивации. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.108-127

Прикладные исследования

10.11621/vsp.2022.02.06

Бухаленкова Д. А., Алмазова О. В. Опыт применения методики CLASS для оценки качества образовательной среды детского сада. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.128-152

10.11621/vsp.2022.02.07

Сысоева Т. А., Ярошевская С. В. Что дети делают онлайн? Результаты исследований цифровых практик современных школьников. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.153-173

10.11621/vsp.2022.02.08

Собкин В.С., Емелин Г. Д., Николаева З. Г., Савченко Н. Л., Яковлева М. А. Социальное конструирование гендерных особенностей образа инвалида (по материалам контент-анализа статей СМИ). // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.174-191

10.11621/vsp.2022.02.09

Смирнова Я.К. Айтрекинг исследования использования разных форм инструкции в обучении детей с нарушением слуха. // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.192-222

10.11621/vsp.2022.02.10

Попова Р.Р., Лопухова О.Г. Российская адаптация опросника «Многомерная Оценка Интероцептивного Осознавания» (MAIA-R). // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. c.223-248

следующий выпуск предыдущий выпуск

Все журналы