Издательский Дом МГУ
RU ENG
Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2019 — № 4

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология — 2019 — № 4

Теоретические и эмпирические исследования

10.11621/vsp.2019.04.04
Батенова Ю.В. Интенсификация цифрового опыта дошкольника: когнитивные последствия. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.4-20
10.11621/vsp.2019.04.21
Алмазова О.В., Долгих А.Г., Молчанов С.В., Агарков Д. В., Денисенко С.О., Левшина М. А., Лысая Т.Е., Марьин С. С., Самуйлова О.С. Особенности восприятия подростками профиля сверстника-пользователя социальных сетей. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.21-43
10.11621/vsp.2019.04.44
Ковалёв А. И., Роголева Ю. А., Егоров С.Ю. Сравнение эффективности применения технологий виртуальной реальности с традиционными образовательными средствами. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.44-58
10.11621/vsp.2019.04.59
Войскунский А.Е., Арестова О.Н., Солодов М.Ю. Психологические особенности чтения электронного текста. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.59-79
10.11621/vsp.2019.04.80
Погожина И.Н., Сергеева М.В., Егорова В.А. Цифровая компетентность и детство — уникальный вызов 21 века (анализ современных исследований). // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.80-106
10.11621/vsp.2019.04.107
Карабанова О.А., Георгиевская М.А. Представления об этических нормах интернет-общения у пользователей юношеского возраста с различным уровнем развития морального сознания. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.107-125
10.11621/vsp.2019.04.126
Поляков С.Д., Белозерова Л.А., Вершинина В.В., Данилов С.В., Кривцова Н.С. «Клиповое мышление» у старшеклассников истудентов:опыт исследования. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.126-143
10.11621/vsp.2019.04.144
Быстрова Т.Ю., Токарская Л.В., Агильера Г.Р. Возможности гиперреальности в социализации и образовании детей с ментальными нарушениями. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.144-159
10.11621/vsp.2019.04.160
Кружкова О.В., Воробьева И.В. Личностные особенности под- ростков, юношей и молодежи, вовлеченных в среду Ин- тернет: зоны уязвимости для экстремистского воздействия вусловиях цифровизации. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.160-185
10.11621/vsp.2019.04.160
Кружкова О.В., Воробьева И.В. Личностные особенности под- ростков, юношей и молодежи, вовлеченных в среду Ин- тернет: зоны уязвимости для экстремистского воздействия вусловиях цифровизации. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.160-185

Психология - практике

10.11621/vsp.2019.04.186
Родионова М.Х., Барчукова Г.В., Романина Е.В. Выявление значимых показателей, способствующих формированию индивидуального стиля деятельности на контингенте юных игроков в настольный теннис. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.186-199

На факультете психологии

10.11621/vsp.2019.04.200
РК юбилею Александра Ивановича Донцова. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2019. — №4 — с.200-203


Все журналы