Книги

В работе предпринята попытка масштабного сравнения различных подходов к соотношению математики и опыта, сложившихся главным образом в рамках априоризма и эмпиризма. Сравнение проведено как в чисто теоретическом ракурсе, так и посредством рассмотрения различных исторических и философских ситуаций. Исследуются возможные альтернативные подходы, выходящие за пределы дилеммы «априоризм-эмпиризм» в истолковании отношения математики к опыту и опытному знанию.

Книга представляет интерес для математиков, философов, специалистов и преподавателей по истории и философии науки, студентов и аспирантов математических и естественно-научных специальностей.

«Латинская Антология» - позднеантичный сборник небольших стихотворений, составленный в римской Африке в начале VI в. В нем представлено более 20 авторов. С этим конкретным литературным памятником и знакомит русских читателей данная книга. Глубоко продуманные и стилистически выверенные переводы вандальских школьных стихов впервые выходят отдельным изданием.

В работе представлены актуальные проблемы дидактики высшего профессионального образования, а также теории образования взрослых. Специальное внимание уделяется методологии педагогического исследования.

Для преподавателей, руководителей, исследователей высшего профессионального образования, слушателей факультетов повышения квалификации преподавателей вузов, начинающих аспирантов, студентов и магистрантов классических педагогических университетов.

Книга посвящена рассмотрению оснований исторического процесса. В ней анализируются столь значимые проблемы современного обществознания, как наличие в совокупном общечеловеческом опыте жизни воспроизводства неких сквозных зависимостей, схем, структур, специфицирующих природу традиционных единиц истории, начиная с народа (государство, нация) и кончая родом Homo sapiens в целом (тотальность цивилизации). 

Для обществоведов, широкого круга читателей.

Монография посвящена последним статьям, письмам и запискам В.И. Ленина, известным как его «Политическое завещание», которое оказало значительное влияние на политическое развитие советского общества. Анализ доступных источников приводит автора к выводу, что не все тексты, входящие в состав «Завещания», принадлежат Ленину (в частности, «Письмо к съезду» и записки «К вопросу о национальностях или об "автономизации"»). В основе работы — источниковедческий анализ, проведенный в органической связи с изучением внутрипартийной борьбы тех лет. 

Для специалистов-историков, а также широкого круга политически активных и интересующихся историей читателей.

Том 4 продолжает шеститомную серию, подготовленную учеными исторического факультета Московского университета совместно с другими специалистами-исследователями. Книга посвящена изучению общественной мысли России. Один ряд очерков отражает развитие общественной мысли в XIX в., другой — касается наиболее важных проблем, волновавших умы на протяжении всего столетия.

Книга вводит читателя в круг важнейших тем культуры русской эмиграции в Берлине, знакомит с основными проблемами, волновавшими русских за рубежом. В ней представлены фрагменты воспоминаний (многие из них в нашей стране ранее не публиковались) о жизни в Берлине в первой половине 20-х гг. русских беженцев и советских подданных, свидетельства современников и биографов о русских издательствах, научной и педагогической деятельности, театральной жизни, деятельности русских писателей.

Новая книга Владимира Димова посвящена Московскому государственному университету, выдающимся представителям политики, науки и культуры, вышедшим из стен первого университета России, его преподавателям и студентам.

Первая часть книги написана в жанре свободных очерков о рождении русской элиты, великом русском просветителе и ученом М.В. Ломоносове, государственном деятеле и военном реформаторе Г.А. Потемкине. Во второй части широко представлена особая историческая миссия университета – истина и свобода здесь всегда были рядом, а главный предмет – свободомыслие – создавал особый колорит внутриуниверситетской жизни.

Третья часть книги представляет собой очерки и воспоминания бывшего студента и аспиранта об учебе и жизни на историческом, философском и экономическом факультетах, об эпохе ректора И.Г. Петровского на рубеже 1960–1970 гг., своих преподавателях и друзьях, умниках и диссидентах.

Настоящий комментарий содержит подробный юридический анализ положений Закона об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации, обзор практики выборных кампаний последнего времени, судебной практики по избирательным спорам. Авторы сочли необходимым не рассматривать комментарий как авторизованный пересказ избирательного Закона, а сосредоточиться на наиболее заметных проблемах исследуемого акта. Книга адресована участникам избирательного процесса, должностным лицам и депутатам органов государственной власти и местного самоуправления, организаторам выборов, референдумов, преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем, кто интересуется вопросами избирательного права и законодательства о референдуме.

В книге исследуются реализация университетского Устава 1835 года и деятельность университетов в 1840-е годы, когда они стали не только источником для получения всеобъемлющей суммы знаний, но и «храмом русской цивилизации» (А.И. Герцен). Рассматриваются подготовка профессоров, их преподавательская и научная деятельность, связи между университетами и Академией наук. Впервые предпринят комплексный анализ профессорско-преподавательского состава всех шести существовавших в середине XIX века университетов. Эти статистические данные сочетаются с характеристикой наиболее ярких «университетских людей» на широком фоне культуры, научной и общественной жизни предреформенной России. В центре внимания автора - Московский университет, ставший при попечителе графе С.Г. Строганове вновь - как и при М.Н. Муравьеве в начале XIX века - эталоном университетских преобразований и утвердившийся в общественном мнении как всероссийский центр просвещения. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры.

Данная книга посвящена университетскому студенчеству 1840-х годов, которое именно в это время начинает выступать как особая социальная группа русского общества, объединенная общими научными, культурными, а впоследствии и политическими интересами. Исследуются правительственная политика по отношению к студенческой молодежи, ее положительные и негативные последствия. Анализируется социальный и этнический состав студенчества, прослеживаются разные судьбы студентов 40-х годов. Рассматривается роль российских университетов данного периода в подготовке будущих деятелей Великих реформ. В конце книги помещен именной указатель ко всем томам монографии. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры.

В книге рассмотрена история отечественного математического образования эпохи Российской империи. 

Книга адресована научным сотрудникам в области истории математики и истории образования, преподавателям математики высших и средних учебных заведений, студентам математических специальностей и всем, кто озабочен судьбой российского математического образования.

Публикация включает более 380 впервые выявленных в архивах семей-но-правовых актов представителей непривилегированных слоев Москвы за весь XVIII век. Среди них духовные, сговорные, раздельные и прочие рядные записи купцов, церковно- и священнослужителей, канцелярских служителей, различного рода разночинцев (отставных солдат, лекарей, аптекарей и пр.), в том числе представителей корпорации гостей и гостиной сотни и их потомков, иностранного населения. Вводимый в научный оборот большой массив семейно-правовых документов содержит уникальную информацию о семейных разделах, брачных обязательствах, наследовании имущества и вступлении в наследство, об отношениях между супругами, родителями и детьми, их воспитании, заботе о дряхлых и увечных, о душевном спасении и благотворительности. В них отражается уклад домашней жизни, ее материальные и духовные ценности. 

Для специалистов-историков и широкого круга читателей.

В монографии рассматриваются исторические судьбы юридического плюрализма на Северном Кавказе с XIX в. до наших дней. Она содержит систематическое изложение основных проблем использования адатского и мусульманского права в процессах динамики систем права России в течение двух столетий. Общетеоретические положения монографии опираются на результаты конкретных историко-правовых исследований институционализации адата и шариата на Северном Кавказе в разные периоды развития государственности России. Автором предпринята попытка провести через всю книгу единые идеи, характеризующие нормативно-регулятивную преемственность адатского и мусульманского права у народов Северного Кавказа в прошлом и современности на всех ступенях историко-правового осмысления проблемы.

Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных вузов и факультетов, а также всех интересующихся данной тематикой.

Том 6 завершает серию, подготовленную учеными исторического факультета Московского университета совместно с другими специалистами-исследователями, и посвящен вековому развитию русской художественной культуры - живописи, архитектуры, музыки и театра.

Четырехтомная монография доктора исторических наук, главного научного сотрудника Государственного Исторического музея Ф.А. Петрова посвящена тому периоду в истории российских университетов, когда они становились главными очагами просвещения и науки страны. В первом томе рассматривается зарождение системы университетского образования в России, в которую вошли наряду с основанным в 1755 г. Московским университетом Виленский, Дерптский, Казанский и Харьковский университеты. В центре внимания - первый университетский Устав, утвержденный 5 ноября 1804 г. Александром I. Этот Устав заложил основы автономии университетов и сделал их ведущими учебными заведениями обширных регионов Российской империи. Особое место в книге занимает Московский университет, ставший своеобразной «лабораторией» по разработке принципов университетской реформы и образцом для других университетов России в учебно-методической, научно-исследовательской и культурно-просветительской работе. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры.

В данном томе исследуется реализация университетской реформы 1804 г., проходившая в сложных общественно-политических условиях. Характеризуется деятельность Московского университета после Отечественной войны 1812 года. Особое внимание уделено его профессорско-преподавательском у составу, представлявшему собой на редкость стабильную и сплоченную ученую корпорацию, сумевшую воплотить просветительские идеи М.Н. Муравьева и других творцов первого университетского Устава. Показано формирование студенчества Московского университета, дан разбор студенческих работ. Исследованы также начальный период деятельности Харьковского и Казанского университетов, представлявших собой удивительные примеры «культурных гнезд» в далеких от столиц провинциях, и история создания Санкт-Петербургского университета (1819 г.) на базе Главного Педагогического института. Рассмотрены реакционная политика Министерства народного просвещения в последние годы царствования Александра I и сопротивление, которое оказывали ей передовые деятели российских университетов. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры.

Настоящий том монографии посвящен подготовке нового университетского Устава 1835 года. Вопреки сложившемуся мнению о негласной работе над этим документом в правительственных сферах архивные материалы свидетельствуют, что университетские профессора Москвы, Харькова, Казани, Санкт-Петербурга принимали активное и непосредственное участие в поисках путей реформы высшей школы. Всесторонний анализ Устава и сопоставление российских университетов того времени с западноевропейскими позволяют сделать вывод о том, что к середине XIX века в России сложилась оригинальная система университетского образования. Особое внимание автор уделяет проектам университетской реформы, разработанным в старейшем университете - Московском. Некоторые из них опередили свое время и были реализованы в последующих университетских уставах. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры.

Книга представляет собой аналитическое исследование деятельности ректора МГУ академика И.Г.Петровского. Он занимал эту должность в течение 22 лет-с 18 мая 1951 по 15 января 1973 г. Это-треть советского периода истории России. Время ректора МГУ И.Г.Петровского — время мощного расцвета Московского университета как крупнейшего центра научного образования и культуры мирового значения.

На основе детального изучения значительного по объему документального, фактического и статистического материала, большая часть которого впервые введена в научный оборот, анализируются функции по должности ректора МГУ как государственного служащего (в рамках социологии управления) и их исполнение конкретными лицами в 20-40-х гг. Все это позволяет более органично и прямо связать динамичное развитие Московского университета с масштабом самой личности И.Г.Петровского как человека, ученого, государственного и общественного деятеля, его гражданскими и нравственными установками.

В монографии введено понятие «инженерно-геологическая структура», рассмотрены классификация логического и фактического множеств инженерно-геологических структур земного шара, их парагенетические ряды. Описаны закономерности пространственного распределения инженерно-геологических супер-, мега-, макро- и мезоструктур Земли и ее континентов. Для инженер-геологов, гидрогеологов, мерзлотоведов, геологов.

Книга будет полезна студентам, аспирантам и докторантам геологических специальностей вузов.